Dissertação
URI permanente desta comunidadehttps://repositorio.ifce.edu.br/handle/123456789/9
Navegar
2 resultados
Resultados da Pesquisa
Item Gestão e fiscalização de contratos no IFCE - campus Sobral: orientação dos fiscais e gestores de contratos administrativos no cumprimento de sua missão institucional(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, 2025) Silveira, Maria Renata; Almeida, Emanoel RodriguesA criação dos Institutos Federais teve como objetivo promover uma educação profissional e tecnológica, que trouxesse para o contexto de sua missão institucional as demandas da sociedade e dos arranjos produtivos locais. Nesse contexto, diferentes são os profissionais que atuam para que a instituição alcance seus objetivos. Assim, tem-se os profissionais que atuam diretamente na atividade fim, os docentes; e aqueles profissionais que atuam nas atividades-meio, como é o caso dos servidores técnico administrativos, que atuam nos processos de gestão, especificamente, na fiscalização de contratos. Dessa forma, aliando os conceitos da educação profissional com o trabalho desenvolvido por esses profissionais, no que tange ao trabalho como princípio educativo, politecnia e omnilateralidade, tem-se o desafio de pensar a educação articulada ao trabalho como instrumento de emancipação humana na sociedade capitalista. Nessa perspectiva, o trabalho forma o homem, pois trata-se da maneira de produzir a própria vida. A partir desses conceitos, surgiu esse estudo, que consiste numa pesquisa bibliográfica, tendo como fundamento teórico a ontologia marxiana posta pelo filósofo Lukács. Assim, baseando- se nas teorias marxianas, pretende-se abordar a categoria trabalho, bem como a concepção de que a constituição dos complexos sociais deve ser compreendida considerando as suas historicidades, as suas funções sociais e as suas realidades. Também se pretende explicitar os contratos públicos e a necessidade de capacitação constante dos fiscais de contratos. Assim, tomando como base a categoria trabalho e o contrato social, em seu sentido ontológico, busca-se adentrar, especificamente, no universo dos contratos públicos, por meio de uma revisão teórica sobre o trabalho dos fiscais e gestores de contratos. Para fundamentação dos estudos sobre a categoria trabalho, tem-se como referências os autores: Lessa (2016), Lukács (2012) e Almeida (2017). Para os estudos acerca do contrato social, consideram-se os teóricos: Zeni e Reckziegel (2009) e Santos (1988). Por fim, no que tange aos contratos públicos e à atividade dos gestores e fiscais de contratos, utilizaremos as contribuições dos autores: Di Pietro (2015), Souza (2021), Carvalho Filho (2015), Furtado (2000), Pires (2020), Costa (2013) e Almeida (2022).Item Acessibilidade comunicacional para pessoas surdas na biblioteca do IFCE - campus Sobral(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, 2025) Sousa, Ana Márcia Andrade Silveira de; Rodrigues, Bárbara Suellen FerreiraÉ por meio da Comunicação que os seres humanos criam relações, buscam seus interesses, compreendem o mundo, aprendem e se desenvolvem. Na educação formal ou informal, a comunicação permeia o processo de ensino aprendizagem. No entanto, essa comunicação se dá de forma diferente para cada indivíduo, de acordo com suas necessidades específicas. Para ser acessível e haver uma troca harmoniosa de informações, a comunicação precisa ser livre de barreiras que a comprometam. As bibliotecas, por sua vez, têm a missão de disseminar o conhecimento e gerenciar as informações para que sejam acessíveis a todas as pessoas. Portanto, exige uma comunicação acessível para cumprir o seu papel com bom êxito. Diante do exposto, essa pesquisa visa investigar as práticas de Comunicação Acessível na prestação de serviços de informação para pessoas surdas na Biblioteca do IFCE – Campus Sobral, Ceará e discutir as características de uma Biblioteca Inclusiva que favoreça a Comunicação Acessível. A pesquisa foi desenvolvida por meio de entrevistas semiestruturadas com os servidores da Biblioteca, pessoas ouvintes, mais uma docente e dois discentes vinculadas à Instituição que apresentam surdez, totalizando (08) oito participantes. Para tanto, realizamos um estudo exploratório-descritivo com abordagem qualitativa durante o período de abril e maio de 2024. A análise dos dados foi conduzida por meio do método de análise de conteúdo de Bardin (2016), visando interpretar e atribuir significado às informações coletadas. Os resultados evidenciaram a experiência dos servidores em relação a oferta dos serviços às pessoas com surdez; o conhecimento dos participantes surdos sobre os serviços ofertados na Biblioteca estudada; as práticas de acessibilidade comunicacional ausentes e presentes na biblioteca; bem como a descrição de elementos necessários para a comunicação acessível. Os serviços ofertados na biblioteca incluem: empréstimo domiciliar, auxílio à pesquisa, consulta local, acesso à internet e visitas guiadas. Dentre as práticas de acessibilidade comunicacional reconhecidas pelos participantes estão a comunicação através de texto escrito e leitura labial. Como produto educacional, elaboramos um e-book intitulado: Biblioteca e Surdez: estratégias para uma comunicação acessível com o objetivo de contribuir com a urgência de estudos e práticas sobre as pessoas surdas e a comunicação acessível nas bibliotecas, uma vez que o direito e a dignidade das pessoas com necessidades específicas devem ser garantidos pelo Estado, com vistas na inclusão social em todas as esferas da sociedade.