Dissertação
URI permanente desta comunidadehttps://repositorio.ifce.edu.br/handle/123456789/9
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Item As relações entre formação na EPT e o mundo do trabalho: um estudo de caso dos músicos do curso técnico em instrumento musical do IFCE Fortaleza(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, 2025) Freitas, Alexsandro da Silva; Brasileiro Filho, SamuelA presente investigação trata de expor um percurso metodológico possível para a realização de uma pesquisa qualitativa em Educação Profissional e Tecnológica. A formação humana omnilateral, conceito de Karl Marx que se refere ao desenvolvimento físico, mental, cultural, político e científico-tecnológico dos sujeitos históricos, do ensino-aprendizagem na educação técnica profissional em música e sua relação com o mundo do trabalho é o foco central de nossa pesquisa. Já se faz notório percebermos que os processos educacionais brasileiros e escolhas políticas pedagógicas de currículo e práticas educativas são alinhadas com uma construção dos sujeitos para suprir e executar uma função específica na sociedade de mercado capitalista. Desta maneira, compreender qual é o caminho educacional escolhido para trilharmos um futuro da nação brasileira é uma necessidade constante, que precisamos constantemente rever e nos transformarmos para criar novos rumos, que beneficiem, de verdade, a sociedade em geral. Nosso objetivo é investigar o processo formativo dos estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical e sua relação com a experiência na cena laboral da música no Ceará, no ano de 2025, analisando criticamente os processos formativos estabelecidos na Instituição, IFCE, campus Fortaleza, e suas consequências empíricas e teóricas na vida profissional dos alunos. Para isso, nossa metodologia se trata de um estudo de caso com enfoque qualitativo, realizamos entrevistas semi-estruturadas e o nosso produto educacional em formato de podcast junto aos estudantes de música do IFCE Fortaleza. Por fim, pretendemos que esta pesquisa contribua com a análise crítica das contradições e dos caminhos pedagógicos materializados no Curso Técnico em Instrumento Musical e que se possa enxergar as implicações dessa formação na vida dos educandos/trabalhadores deste curso.Item Educação empreendedora no ensino médio integrado(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, 2025) Albuquerque, Adriano Oliveira de; Brasileiro Filho, SamuelEsse estudo parte da necessidade de propor uma discussão ao debate atual sobre a educação empreendedora no ensino médio integrado de modo que seja uma via alternativa para a empregabilidade e laboralidade como uma estratégia de ampliação das possibilidades de ocupação profissional e da formação integral pelo acesso à cultura empreendedora. Objetiva apresentar por meio de pesquisa bibliográfica e documental, com a utilização do método de análise de conteúdo, seguidas de um estudo de caso, uma análise sobre a metodologia do processo de ensino-aprendizagem da disciplina de empreendedorismo abordada na Escola Sesi Senai Euzebio Mota de Alencar, suas contribuições e influências, relacionando às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular – BNCC. O projeto Identifica as competências empreendedoras desenvolvidas durante o percurso da disciplina e as ferramentas utilizadas e incluídas no currículo da instituição pesquisada. Como parte dos resultados, destaca-se o desenvolvimento do produto educacional Bússola do Jovem Empreendedor, uma cartilha prática destinada a auxiliar os estudantes a aplicarem na prática as competências empreendedoras e a visualizarem os primeiros passos de sua jornada no empreendedorismo. Constata-se que a escola deve preparar o aluno para enfrentar os desafios futuros do mundo e do mercado de trabalho por meio do desenvolvimento de novas competências que garantam condições necessárias para a empregabilidade e a compreensão do empreendedorismo como um cenário exponencial de crescimento no ambiente escolar e a percepção da possível perspectiva de solucionar sensíveis desequilíbrios entre as exigências do mercado de trabalho e a formação dos jovens.