Resumo
A presente pesquisa objetiva investigar a precarização da práxis docente nas escolas estaduais de ensino profissionalizante (EEEP’s) do estado do Ceará no contexto da crise estrutural do capital. Compreendemos que em meio ao processo de reestruturação produtiva o mundo do trabalho e a educação sofrem alterações para atender aos anseios do Capital. Desta forma, a práxis docente, assim como todas as demais atividades humanas, vivência na atualidade um aprofundamento da precarização. Entretanto nas EEEP’s este processo de precarização apresenta algumas características próprias relacionadas ao seu modelo de gestão. No contexto da crise estrutural do capital, a educação adquire grande relevância na administração da crise e formação de mão-deobra adaptada às novas exigências do mercado. A conformação das transformações no processo produtivo é assimilada pela educação através da implementação de políticas públicas orientadas pelo Banco Mundial e, muitas vezes, desconhecida pela categoria docente. As práticas pedagógicas e concepção de educação propagadas nas escolas não neutras na vigência do capitalismo, ao contrário se apresentam carregadas de intencionalidade e cumprem um papel ideológico de suma importância. Nas EEEP’s a adoção do ideário escola-empresa compele os docentes lotados nestas instituições a um tipo de precarização ainda mais profunda, pautado na captura da subjetividade na perspectiva das exigências mercadológicas do Capital em crise. Neste projeto realizamos uma revisão de literatura das principais obras que tratam do trabalho e educação, bem como a precarização do trabalho no contexto da crise estrutural do capital. Recorremos aos clássicos de Karl Marx e Istvan Mészáros sobre a categoria trabalho e revisamos autores contemporâneos que se debruçam sobre a temática da precarização do trabalho nas últimas décadas, são eles Ricardo Antunes e Giovanni Alves. Acerca da educação e seu importante papel ideológico e de formação da força de trabalho na ordem do capital, nos apoiamos em Saviani, Frigotto, Ciavatta e diversos outros estudiosos. No que se refere a práxis docente nas EEEP’s realizamos o estudo e a análise direta dos documentos oficiais que norteiam a gestão e funcionamento destas instituições. Pretendemos ao final da pesquisa produzir um manual para o desvelamento da precarização do trabalho docente nas EEEP’s, cujo objetivo é contribuir para a tomada de consciência e construção de resistências acerca dos ataques desferidos pelo capital em c