Saberes e fazeres musicais do reisado de congo do Mestre Aldenir: uma proposta decolonial para a educação musical ativa

Abstract

O Reisado de Congo é um folguedo do cariri cearense que contempla múltiplas linguagens artísticas. A música é fundamental para seu enredo, e a observação da atuação de Aldenir Aguiar, que há mais de 70 anos atua como Mestre em grupos de Reisado, motivou reflexões sobre o campo da educação musical ativa em relação às práticas de transmissão do conhecimento musical no Reisado. A pesquisa intitulada “Saberes e Fazeres Musicais do Reisado de Congo do Mestre Aldenir: uma proposta decolonial para a educação musical ativa”, objetiva elaborar uma proposta teórico-metodológica decolonial a partir dos processos de ensino e aprendizagem musical do referido brinquedo popular. A proposta considera as interfaces entre os elementos das abordagens ativas e os elementos do Reisado de Congo, destacando a relação intrínseca entre música, corpo e movimento, assim como o diálogo entre as linguagens artísticas da música, dança, teatro e artes visuais. A dissertação apresenta um panorama das metodologias ativas, um quadro do ensino musical na cultura popular e os aspectos que envolvem a transmissão de saberes e fazeres no Reisado de Congo, considerando os conhecimentos incorporados no Mestre e nos brincantes. Com uma abordagem etnográfica e pluriepistêmica, a pesquisa destaca os papéis do Mestre e dos brincantes, dando lugar para que suas falas, cosmologias, epistemologias e metodologias sejam retratadas de maneira significativa em seus próprios relatos e práticas. Além de ser uma pesquisa-ação-participativa, que leva em conta as vivências da autora como educadora musical em interlocução com a cultura popular. O referencial teórico se baseia nos atravessamentos entre os campos da educação musical, etnomusicologia e sociologia da educação musical. Como produto artístico educacional, a autora desenvolveu o portal virtual “O Reisado na Educação”, que oferece propostas, atividades e recursos didáticos, bem como materiais artísticos. Este portal visa enriquecer a educação musical, favorecendo a construção de um corpo teórico e metodológico que reconheça os conhecimentos musicais representativos e identitários da cultura popular como referenciais. A iniciativa valoriza a integração entre música, cultura e ludicidade, permitindo que os educadores musicais incorporem, em sua formação, conteúdos artísticos, estéticos, éticos, para uma educação musical que seja decolonial, engajada e emancipadora.