PROFEPT - Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica

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Assunto: search.filters.subject.Lingüística, Letras e Artes

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    As relações entre formação na EPT e o mundo do trabalho: um estudo de caso dos músicos do curso técnico em instrumento musical do IFCE Fortaleza
    (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, 2025) Freitas, Alexsandro da Silva; Brasileiro Filho, Samuel
    A presente investigação trata de expor um percurso metodológico possível para a realização de uma pesquisa qualitativa em Educação Profissional e Tecnológica. A formação humana omnilateral, conceito de Karl Marx que se refere ao desenvolvimento físico, mental, cultural, político e científico-tecnológico dos sujeitos históricos, do ensino-aprendizagem na educação técnica profissional em música e sua relação com o mundo do trabalho é o foco central de nossa pesquisa. Já se faz notório percebermos que os processos educacionais brasileiros e escolhas políticas pedagógicas de currículo e práticas educativas são alinhadas com uma construção dos sujeitos para suprir e executar uma função específica na sociedade de mercado capitalista. Desta maneira, compreender qual é o caminho educacional escolhido para trilharmos um futuro da nação brasileira é uma necessidade constante, que precisamos constantemente rever e nos transformarmos para criar novos rumos, que beneficiem, de verdade, a sociedade em geral. Nosso objetivo é investigar o processo formativo dos estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical e sua relação com a experiência na cena laboral da música no Ceará, no ano de 2025, analisando criticamente os processos formativos estabelecidos na Instituição, IFCE, campus Fortaleza, e suas consequências empíricas e teóricas na vida profissional dos alunos. Para isso, nossa metodologia se trata de um estudo de caso com enfoque qualitativo, realizamos entrevistas semi-estruturadas e o nosso produto educacional em formato de podcast junto aos estudantes de música do IFCE Fortaleza. Por fim, pretendemos que esta pesquisa contribua com a análise crítica das contradições e dos caminhos pedagógicos materializados no Curso Técnico em Instrumento Musical e que se possa enxergar as implicações dessa formação na vida dos educandos/trabalhadores deste curso.
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    Desafios linguísticos na atuação dos intérpretes de libras no contexto da educação profissional e tecnológica
    (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, 2024) Cesar, Daniel Souza; Fernandes, Natal Lânia Roque
    As Instituições de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) do Brasil vêm passando por uma série de transformações necessárias para o desenvolvimento de uma educação acessível a todos. Percebe-se que o estabelecimento de políticas acessíveis e inclusivas é o único meio efetivo para a realização dessas ações, por via de programas ou núcleos de apoio já existentes ou a serem criados nessas instituições. Quando se pensa na inclusão dos alunos surdos, o primeiro ponto é a acessibilidade linguística, proporcionada por meio da presença do profissional intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras). Na Educação Profissional, a presença do intérprete também se posta como necessária e, mais ainda, como um desafio, diante dos diferentes cenários que este tem de atuar. Desse modo, a presente investigação teve como objetivo geral analisar os principais desafios linguísticos enfrentados pelos intérpretes de Libras no contexto da educação profissional e tecnológica. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica do tipo revisão integrativa da literatura que tem como fonte de dados dissertações defendidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica, no período de agosto de 2017 a dezembro de 2023. Foi realizada a análise comparativa como método para identificar, analisar e sintetizar estudos já realizados. Os resultados obtidos apontam para a necessidade de se estabelecer um olhar mais específico sobre a atuação do TILSP na área profissional, principalmente no que tange à abertura para novos léxicos, formação continuada e criação de sinalários pertinentes à área. Percebe-se, também, a importância de se estudar e de se refletir sobre as práticas utilizadas, amadurecer as ideias e as ações inerentes a esse grupo, o qual, na maioria das vezes, não possui uma formação específica adequada. Como contributo constituiu-se o produto educacional, um canal online intitulado Libras na EPT – Sinalário de Informática, com termos em Libras voltados à área da informática. Para avaliar o referido produto, lançou-se mão de um questionário aplicado junto a intérpretes de Libras que atuam no referido segmento.