O ensino da origem do universo no ensino médio à luz da aprendizagem baseada em equipes

Abstract

A Origem do Universo é tema importante e essencial dentro do arcabouço teórico da Cosmologia, ciência que estuda a origem e a evolução do cosmos. Entretanto, essa ciência é tida como complexa, sendo área de dedicação apenas de pesquisadores e cientistas de universidades, ficando de fora da educação básica e gerando uma lacuna na construção do aprendizado dos estudantes. Todavia, existem métodos, como a Aprendizagem Baseada em Equipes, que são capazes de auxiliar o professor no ensino do conteúdo relativo à Origem do Universo. Assim, o escopo geral deste trabalho foi proporcionar para alunos do ensino médio um curso sobre a Origem do Universo baseado na metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Equipes, para ajudar na condução do aprendizado dessa ciência. Neste sentido, essa pesquisa se caracterizou como de natureza aplicada, do tipo descritiva-exploratória, com análise dos dados realizada de forma qualiquantitativa e de cunho experimental. Com os dados obtidos e a análise feita, os resultados demonstram que o uso da Aprendizagem Baseada em Equipes trás contributos mais eficientes em comparação com o método tradicional de ensino. Por fim, esse trabalho foi importante por descrever a aplicação prática de uma metodologia ativa frente ao ensino tradicional e pode ser utilizada como base para futuras pesquisas na área de ensino