Sala de aula invertida e indicadores de metodologias ativas : um estudo de caso no curso JMA 2020

Abstract

O ano de 2020 foi marcado pela pandemia da Covid-19, além do pânico causado pelo vírus, as autoridades mundiais tiveram que enfrentar a suspensão das aulas presenciais em todos os níveis educacionais. No Brasil, as aulas assíncronas, transmitidas pela TV, assim como o ensino remoto, por meio de plataformas digitais, foram utilizados como soluções temporárias, a fim de diminuir os danos, na aprendizagem dos discentes, causados pela falta das aulas presenciais. A maioria dos professores não estava preparada para dar aulas em ambientes virtuais, por isso, muitos se viram na obrigação de buscar capacitação para que pudessem preparar suas aulas de forma on-line. O uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) a Educação e das Metodologias Ativas, já vinha se intensificando nos últimos anos, sendo inúmeras as formas com que tais ferramentas eram incorporadas nas práticas pedagógicas de professores. Por causa dessas mudanças no cenário educacional, diversos cursos a distância foram ofertados por universidades, com o intuito de capacitar os profissionais da Educação e difundir o uso dessas Metodologias Ativas. Esses cursos, como são ofertados a distância, necessitam de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para acompanhar a evolução dos participantes. Nesses Ambientes Virtuais de Aprendizagem encontramse ferramentas de aprendizagem, como fóruns, wikis, quizzes, pesquisas, entre outros. Algumas dessas ferramentas são interativas, ou seja, possibilitam um diálogo entre os participantes e os professores e tutores responsáveis pelo curso. Com base nesse contexto, a presente pesquisa traz uma abordagem quali-quantitativa, com delineamento exploratório não experimental da atuação dos participantes do curso Jornada de Metodologias Ativas 2020, no tópico Ensino sob Medida (EsM) e Sala de Aula Invertida (SAI), com o objetivo de identificar os pilares da SAI no discurso desses participantes e avaliar o desempenho deles no quiz, no fórum e na live-aula do tópico. Os instrumentos de pesquisa utilizados foram a análise textual e interpretativa das mensagens no fórum, na live-aula e nas questões abertas; a análise do percentual de acertos no quiz; e a análise quantitativa do questionário em escala likert sobre os pilares da SAI