A sala de ensaio como experimentação polifônica de criação cenográfica com crianças

Abstract

Este trabalho dissertativo tem como objetivo compartilhar uma proposta de experiência polifônica com crianças focando no desenvolvimento de suas percepções, a compreensão do roteiro e a incorporação dos elementos dramáticos e a apropriação do espaço dramático, por intermédio de vivências de criação cenográfica de um espetáculo infantil interpretado por eles. Esta pesquisa foi realizada na Escola X, uma escola de cursos livres focada no ensino de artes, com oito alunos com faixa etária entre 8 e 13 anos. Inspiramo-nos no conceito de Efeito Polifônico de Maletta (2016), que aborda a manifestação múltipla, simultânea e não hierárquica dos elementos visuais que compõem o discurso da cena, e nos ensinamentos de Camarotti (1984) quando assumimos a criança como protagonista e capaz de realizar seu próprio teatro. Temos ainda contribuições de Spolin (2019), Koudela (2019) e Slade (1978) para delimitar o que entendemos por interpretação na infância, Serroni (2013) e Howard (2015) com definições gerais de cenografia e sua contribuição para a construção cênica e Romero (2015) para ressaltar as especificidades da cenografia em espetáculos infantis. Moura (2019) e Ramos (2013) contibuem com a suas pesquisas sobre a pluralidade do processo criativo dos atores adultos e sua relação com a visualidade do espetáculo, Dewey (2010) e Bondía (2002) com suas definições de experiência e a sua importância para o processo educativo, Friedmann (2020), Soares e Oliveira (2023) e Freire (2020) com suas contribuições sobre a criança, a infância, e o protagonismo infantil como uma possibilidade e realidade. Utilizando-se de uma abordagem dialógica e participativa inspirada na Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa (1984), estimulou-se as crianças para a importância dos elementos visuais e sensórios presentes em uma montagem teatral. Como produto final desta dissertação produziu-se um curta-documentário intitulado como “Teatro para mim”, que tem como objetivo compartilhar com imagens e relatos dos participantes, a experiência de estar inserido em um processo de montagem diferente do que já foi experimentado por eles, contribuindo para as discussões sobre o tema teatro com crianças