Resumo
A pesquisa aqui apresentada aplica estratégias e tecnologias úteis ao ensino remoto, resultando em um guia didático para o ensino de Libras destinado a profissionais da saúde. Para isso, utiliza tecnologias digitais análogas às aplicadas por profissionais da educação formal durante o período de ensino remoto emergencial entre 2020-2022, devido à pandemia desencadeada pelo SARS-Covid-19. Assim, compreendendo que os usuários surdos e os profissionais do Sistema Único de Saúde - SUS encontram barreiras para a comunicação adequada entre si e que esses últimos necessitam de formação eficaz e continuada na Língua Brasileira de Sinais para o exercício de suas funções laborais e, ainda, apercebendo-nos de que os trabalhadores atuantes na área da saúde precisam dominar um vocabulário técnico específico no idioma mencionado para a otimização do serviço prestado, este estudo traz considerações direcionadas aos docentes que ministram a disciplina de Língua Brasileira de Sinais em qualquer nível, mas especialmente na educação profissional, e aponta para a necessidade da adequada formação dos profissionais da área da saúde nesse idioma. Por se tratar de um público com exaustiva jornada laboral e a fim de promover a economia de recursos e otimização do tempo, a abordagem de ensino sugerida é híbrida, contando com momentos on-line e presenciais. Sugere-se, portanto, o uso de plataformas digitais durante o percurso e que, conjuntamente, exercerão a função de ambiente virtual de aprendizagem. Sobretudo, priorizou-se a prática linguística no idioma-alvo, a Língua Brasileira de Sinais - Libras. Os elementos linguísticos necessários à comunicação são apresentados de modo econômico e a escolha vocabular comunga com as necessidades dos profissionais atuantes no SUS. Aspectos relevantes para a comunidade surda, tais quais a cultura surda e a segregação histórica dos surdos na educação formal, são abordados; todavia, o enfoque está nas situaçõesproblema baseadas no cotidiano dos profissionais. O produto desta dissertação, o Guia didático para o ensino de Libras para profissionais da saúde, organiza os conteúdos em três eixos principais, a saber: i) a cultura surda; ii) os aspectos linguísticos; e iii) o vocabulário. Cada eixo pode ser reduzido ou ampliado a partir da disponibilidade e objetivos de cada turma. Todos os aspectos apontados são sugestões a serem executadas pelo tutor. Esperamos que as observações aqui explanadas venham a contribuir para a difusão das línguas de sinais