Dissertação

Práticas inovadoras na educação física escolar: um estudo quanto a suas condições de existência

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Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional

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Resumo

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Resumo

A inovação, é um traço presente de forma constante nos discursos de variadas esferas da sociedade contemporânea. Isso configura-se muito pelas fortes transformações sociais ocorridas, principalmente nas últimas décadas, em decorrência do fenômeno tecnológico. Ao aliar-se a área do ensino, a inovação é comumente chamada de inovação pedagógica, e pode ocorrer nos diversos componentes curriculares presentes na escola, inclusive na Educação Física. Dito isso, o objetivo deste estudo foi analisar os fatores que levam professores de Educação Física escolar a desenvolverem práticas inovadoras em suas aulas. Desenvolveu-se por meio de uma pesquisa qualitativa, tendo como participantes três professores de Educação Física vencedores do Prêmio Educador Nota 10, com os quais foram realizadas entrevistas semiestruturadas. A análise dos dados foi feita a partir de uma análise temática, método que busca descobrir núcleos de sentido com base na aparição ou recorrência de falas no material analisado. Os resultados da pesquisa apresentaram os fatores apontados como contribuintes para o surgimento e a manutenção de práticas inovadoras nas aulas de educação física no ambiente escolar, agrupados em três categorias, sendo elas: a formação, que abrangeu os fatores, a) graduação, b) pós graduação e c) conhecimento da área; o contexto escolar, subdividido em d) Gestão pedagógica, e) infraestrutura e recursos materiais, f) relacionamentos com a comunidade escolar; e os aspectos pessoais, que trata a, g) inovação como um posicionamento político. Concluímos, a partir desse estudo, que os fatores apresentados estimulam professores de educação física a desenvolver práticas inovadoras em suas aulas. Mesmo não existindo uma obrigatoriedade de que todos esses fatores sejam atendidos para que inovações surjam, acreditamos que, ao ter esses aspectos atendidos os profissionais estarão mais próximos e serão mais facilitados a desenvolver práticas inovadoras Brasil a fora.

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SILVA, José Leonardo Leitão da. Práticas inovadoras na educação física escolar: um estudo quanto a suas condições de existência. 2026. 105f. Dissertação (Mestrado em Educação Física em Rede Nacional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Caucaia, 2026.
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