Inclusão educacional : a acessibilidade dos usuários com deficiência visual e/ou motora da Biblioteca do IFCE - Campus Fortaleza

Abstract

O presente trabalho disserta sobre inclusão educacional, destacando as condições de acessibilidade na Biblioteca Waldyr Diogo de Siqueira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFCE) – Campus Fortaleza, no que diz respeito à pesquisa dos usuários com deficiência visual e/ou motora. O objetivo principal é diagnosticar o panorama atual das condições de acessibilidade desse público, visando propor a implementação de um guia (impresso e no formato PDF), como produto educacional, com orientações normativas e norteadoras, a fim de facilitar a pesquisa, o estudo e toda a vida acadêmica deles. O procedimento metodológico é um estudo de caso, visa reunir informações pertinentes ao assunto. Por sua vez, foram aplicados dois questionários, os quais seguiram o método empírico-indutivoexperimental, e a análise dos dados fundamentou-se no método quali-quantitativo, tendo como participantes um total de 10 respondentes. Os resultados revelaram que a Biblioteca em estudo é um setor que proporciona um bom atendimento aos usuários com deficiência, pois a maioria dos entrevistados (60%) está de acordo com essa afirmação, bem como (80%) revelaram serem bem acolhidos nesse setor. Todavia, também foi evidenciado que precisa melhorar em alguns aspectos, o que reforça a importância da existência de um guia como instrumento facilitador da pesquisa. Por conseguinte, o resultado da pesquisa, a partir dos dados, como resultado do diagnóstico, evidenciou a importância da elaboração do produto educacional, intitulado: Guia de Acessibilidade – Informação e Inclusão, disponibilizado no site do Sistema de Bibliotecas – (Sibi) e impresso. Por sua vez, a validação deste, feita por meio de outro questionário, denotou também que os resultados do estudo corroboram a afirmação de que o guia é um instrumento facilitador da pesquisa acadêmica na Biblioteca, bem como um contributo para a defesa da inclusão educacional, visto que 100% dos participantes responderam positivamente às questões acerca deste estudo. Destarte, a relevância dessa pesquisa e da efetivação do produto educacional, dá-se pela valorização da disseminação de informações a respeito desse assunto