Utilizando modelos em tempo de execução para a manutenção de conteúdo educacional na Web

Abstract

Apesar do grande números de ferramentas e serviços disponíveis para o suporte à autoria de conteúdos web, ainda existem diversas dificuldades na execução dessa tarefa. Esse cenário piora quando os usuários possuem pouco conhecimento em informática. Particularmente no caso de professores, ferramentas como os AVAs (Ambientes Virtuais de Aprendizagem) facilitam a interação do professor com as páginas nas quais os conteúdos devem ser apresentados. Contudo, é necessário que os mesmos ainda precisem de treinamento para usar essas ferramentas e, em grande parte dos casos, esses usuários precisam apenas realizar tarefas simples, como disponibilizar arquivo com slides ou um artigo para leitura da turma, sendo que a complexidade da interação com o AVA acaba sendo desproporcional à simplicidade da tarefa a ser realizada. O propósito desta pesquisa é apresentar uma nova arquitetura para dar suporte a aplicações de autoria web remota através de uma abordagem baseada em modelos de tempo de execução. A proposta é possibilitar que ações realizadas em pastas nos computadores dos usuários, tais como a criação de uma pasta, a inclusão de um arquivo com os slides de uma aula, dentre outras tarefas corriqueiras para quem usa computador, possam ser mapeadas dinamicamente em ações de manutenção em páginas web remotas. Para viabilizar a proposta, foi criado um middleware que utiliza modelos em tempo de execução e uma linguagem específica de domínio. O middleware foi capaz de oferecer um ambiente de autoria web em tempo de execução, permitindo um novo modo de fazer autoria web. Esse abordagem oferece um novo cenário para a manutenção e interação dos usuários entre domínios, máquina local e servidor, diferentes