Resumo
do que irá acontecer na peça, personagens, tempo, ambiente etc.) 1 CENA RUBRICA OBJETIVA - (As ações dos personagens do que vai acontecer na cena) OBSERVAÇÃO: A construção da narrativa vai determinar se precisa de mais de um conjunto de cenas para desenvolver a história, se não for o bastante, se cria mais um Ato para concluir a história. 2.DICAS PARA AS AULAS REMOTAS COM OS JOGOS TEATRAIS Desenvolver presencialmente os jogos teatrais em sala de aula, requer uma disponibilidade corporal maior, pelo fato de correr, se movimentar, e isso para a proposta em aulas remotas, de certa forma, não funcionaria, no entanto, dar para se movimentar no campo da tela, mas não seria da mesma maneira que está em uma sala de aula, pois suas limitações não favorecem a movimentação em nível total, pensando nisso que devemos selecionar antes quais os jogos que podem funcionar nesse formato de aulas. A seguir, na sequência dos jogos e exercícios, a essência do jogo como o objetivo, foco e descrição, estarão descritos em todos abaixo, para ajudar nas escolhas, mas antes, vamos para algumas informações dos recursos básicos para a realização de aulas remotas, sendo elas: Uma boa conexão de internet; Assistir a aula em um ambiente silencioso; O aparelho em que está assistindo tenha câmera e áudio; Combinar com o facilitador do curso ou oficina em qual plataforma será os encontros. É importante! Nos Exercícios: Não deixar de registrar em um caderno o acompanhamento das aulas, fazendo anotações, assim conseguirá acompanhar a produção dos alunos. E não deixar de criar uma sala de aula em alguma plataforma ou até o uso de um aplicativo de comunicação para registros de materiais e atividades. Em Ação: Use o cronômetro de seu celular ou computador, instigando os alunos a criar em um tempo curto. Fazer uma Avaliação: Após os jogos, tire um momento para saber o que deu certo e o que deu errado, assim junto com os alunos encontrar a melhor maneira de concertar. Um momento de comentários: Fazer uma leitura dos exercícios em sala, e que possam comentar o trabalho uns dos outros, como forma de ajudar na motivação e na confiança para escrever