Resumo
Esse estudo partiu da pergunta: é possível a educação profissional trilhar caminhos de práticas pedagógicas interdisciplinares, tendo em vista a formação integrada? A interdisciplinaridade e o currículo integrado são concepções que se apresentam na literatura e nos referenciais legais da educação profissional integrada, como formas possíveis de promover a interligação dos saberes e o desenvolvimento dos indivíduos nas várias dimensões da vida. Nesse sentido, o estudo objetivou analisar uma práxis interdisciplinar, tendo em vista a formação integral do aluno, num contexto de educação profissional integrada ao ensino médio. Buscando compreender as possibilidades de realização dessa prática, realizamos um estudo de caso do projeto Mostra Interdisciplinar Juventude, Arte e Ciência - JAC, no ensino médio integrado à educação profissional do Instituto de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Campus Fortaleza. Foi utilizada a abordagem de pesquisa qualitativa, pois trabalha com um universo de significados, valores e atitudes. Os sujeitos da pesquisa foram os docentes e discentes envolvidos ativamente na Mostra. Os dados foram coletados por meio de análise documental, entrevistas e questionários e analisados com base na metodologia de análise de conteúdo. A partir das aproximações com a natureza da organização da Mostra, encontramos situações de integração de temas partindo do interesse dos estudantes, ligados às questões sociais, como também a integração entre os conhecimentos das várias disciplinas escolares. Identificamos ações voltadas ao campo das práticas interdisciplinares como: o diálogo entre as disciplinas, a pesquisa, a liberdade criativa e intelectual, a ligação do conhecimento às questões sociais, as formas diferenciadas de avaliação e a formação de grupos de estudo e pesquisa. O estudo concluiu que um projeto integrador desenvolvido em tal contexto tem possibilidade de caminhar em direção à formação humana integral. O produto educacional se constituiu em uma mídia educacional em formato de site intitulado Portfólio Digital da Mostra Interdisciplinar Juventude, Arte e Ciência - JAC, com o propósito de oferecer à comunidade educacional um novo espaço tecnológico com potencial para incentivar o diálogo, a comunicação e a interação, a partir das ações pedagógicas que potencializam a formação integral