A pesquisa na prática docente de uma escola profissionalizante do estado do Ceará

Abstract

proporcionam um ambiente colaborativo para o destacando as principais hipóteses levantadas. desenvolvimento e aprimoramento das hipóteses. • Reflexão individual sobre a complexidade das causas dos problemas identificados. 17 5 4ª ESTRATÉGIA 5.1 Propostas de intervenção para os problemas e criação de um projeto de pesquisa Apresentar soluções para os problemas encontrados é fundamental para que todo o processo anterior tenha sentido. Yin (2017) fala sobre a importância de apontar soluções para os problemas identificados em projetos de pesquisa. Ele afirma que os estudos devem ser projetados para gerar novas informações que possam ser usadas para resolver problemas. Ademais, as soluções propostas nos projetos de pesquisa devem ser plausíveis, viáveis, baseadas em evidências e devem ser capazes de ser 518 implementadas na prática. 5.1.1 Sugestões de atividades para essa estratégia ATIVIDADE EM GRUPO: DESENVOLVIMENTO DE PROPOSTAS • Os grupos revisam suas hipóteses e começam a Objetivo Geral: Capacitar os alunos a elaborarem pensar em possíveis intervenções. propostas de intervenções concretas, baseadas • Elaboração de propostas concretas, considerando a nas hipóteses levantadas anteriormente, visando viabilidade e impacto potencial. solucionar ou mitigar os problemas identificados na DISCUSSÃO EM SALA DE AULA comunidade escolar. • Cada grupo apresenta suas propostas à turma. REVISÃO DAS HIPÓTESES • Discussão coletiva sobre as vantagens, desafios e • Recapitulação das hipóteses levantadas sobre as possíveis efeitos colaterais das intervenções causas dos problemas. propostas. • Discussão sobre a importância de traduzir o • Identificação de pontos de convergência e divergência entendimento das causas em propostas práticas. entre as propostas dos diferentes grupos. 19 SÍNTESE E PREPARAÇÃO PARA REFINAMENTO DAS PROPOSTAS • Os alunos refinam suas propostas com base nas O PROJETO DE PESQUISA • Discussão sobre as principais lições aprendidas discussões em sala de aula. durante o desenvolvimento das propostas. • Enfatização da importância de propostas •